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Examen De RBT Gratis
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Question 1 |
Un comportamiento objetivo del cliente disminuye significativamente después de que implementas una intervención. El BCBA te indica que descontinúes la intervención, pero el padre insiste en que continúes porque “está funcionando”. ¿Qué debes hacer?
Continuar la intervención como solicita el padre | |
Seguir la instrucción del BCBA de discontinuar | |
Comprometer reduciendo la frecuencia de la intervención | |
Preguntar directamente al cliente si quiere continuar |
Question 1 Explanation:
Un RBT debe seguir el plan de tratamiento y las instrucciones del BCBA supervisor, incluso si los interesados no están de acuerdo. El cumplimiento ético tiene prioridad sobre las solicitudes de los padres.
Question 2 |
Durante una sesión, un cliente comienza a mostrar agresión severa. El plan del BCBA te indica implementar un protocolo de crisis específico. Observas que otro miembro del personal usa un método diferente que parece calmar al cliente más rápido. ¿Cuál es la acción correcta?
Usar el método del otro miembro del personal ya que es más rápido | |
Usar el protocolo de crisis del BCBA exactamente como está escrito | |
Combinar ambos métodos para maximizar la efectividad | |
Preguntar al cliente qué método prefiere |
Question 2 Explanation:
Un RBT debe seguir estrictamente el protocolo de crisis escrito por el BCBA supervisor para garantizar seguridad, consistencia y cumplimiento.
Question 3 |
Estás recolectando datos de frecuencia sobre un comportamiento autolesivo. A mitad de la sesión, la hoja de datos se pierde. ¿Qué debes hacer?
Adivinar los números de memoria | |
Dejar de recolectar datos hasta que haya una hoja nueva disponible | |
Recrear los datos faltantes honestamente y anotar el problema | |
Preguntar al BCBA si debes estimar los datos perdidos |
Question 3 Explanation:
Si los datos se pierden, registrar con la mayor precisión posible lo que sea verificable, marcar cualquier estimación y documentar la pérdida de datos para transparencia.
Question 4 |
Un padre te dice que le ha estado dando dulces al cliente en casa para detener berrinches, aunque el plan de conducta usa extinción para los berrinches. ¿Qué debes hacer?
Decirle al padre que pare inmediatamente | |
Informar esto al BCBA para recibir orientación | |
Ignorarlo ya que ocurre fuera del tiempo de tu sesión | |
Incluir dulces en tu sesión para ser consistente con la casa |
Question 4 Explanation:
El RBT debe informar al BCBA sobre cualquier práctica de refuerzo inconsistente para que el plan de tratamiento pueda ajustarse o se pueda entrenar a los padres.
Question 5 |
Estás implementando un programa de adquisición de habilidades enseñando a un niño a identificar animales. El niño comienza a etiquetar animales que no están en el programa, pero se niega a etiquetar los animales programados. ¿Qué debes hacer?
Reforzar solo respuestas correctas para animales programados | |
Agregar inmediatamente los nuevos animales al programa | |
Informar la observación al BCBA para modificar el programa | |
Ignorar las respuestas no programadas |
Question 5 Explanation:
El BCBA debe ser informado para decidir si se expanden los objetivos o se ajusta el plan de enseñanza actual.
Question 6 |
Te piden implementar una intervención restrictiva (por ejemplo, bloqueo de respuesta) sin aprobación escrita del BCBA, pero te dicen que es “urgente”. ¿Qué debes hacer?
Negarte hasta obtener aprobación escrita del BCBA | |
Implementarla porque es urgente | |
Probar una intervención diferente sin la aportación del BCBA | |
Pedir permiso al padre en su lugar |
Question 6 Explanation:
Las intervenciones restrictivas requieren aprobación y documentación del BCBA antes de su uso, incluso en situaciones urgentes, salvo que haya una amenaza inmediata a la seguridad.
Question 7 |
Durante instrucción grupal, notas que un cliente constantemente queda sin oportunidades de responder porque otros contestan primero. ¿Cómo lo abordas?
Esperar hasta que el BCBA note el problema | |
Asegurar igualdad de oportunidad dando indicaciones al cliente en intervalos planificados | |
Dejar que la dinámica grupal continúe naturalmente | |
Darle la respuesta al cliente para que participe |
Question 7 Explanation:
El RBT debe implementar estrategias para garantizar oportunidades equitativas para todos los aprendices durante la instrucción grupal.
Question 8 |
Un BCBA te da un nuevo método de recolección de datos que encuentras confuso. ¿Cuál es la acción más ética?
Adivinar y tratar de recolectar datos de todas formas | |
Continuar con el método antiguo hasta entender | |
Pedir aclaración y entrenamiento antes de usarlo | |
Preguntar a otro RBT cómo lo hace y copiar su forma |
Question 8 Explanation:
La práctica ética requiere que busques aclaración y capacitación adecuada antes de implementar nuevos métodos de recolección de datos.
Question 9 |
Mientras trabajas en la casa de un cliente, el padre te pide que te quedes 30 minutos más para cuidar al niño porque llegará tarde. ¿Cuál es la respuesta correcta?
Aceptar ya que ya estás allí | |
Rechazar porque cuidar niños está fuera del alcance de práctica del RBT | |
Cobrarle privadamente por el tiempo extra | |
Quedarte solo si el BCBA lo aprueba |
Question 9 Explanation:
Cuidar niños no está dentro del rol del RBT y crea una relación dual, lo cual está prohibido por la ética del BACB.
Question 10 |
Observas que un colega da indicaciones físicas a un cliente de manera brusca e inconsistente con el plan de conducta. ¿Qué debes hacer?
Confrontar inmediatamente al colega | |
Ignorarlo a menos que el cliente esté lesionado | |
Preguntar al cliente si se sintió incómodo | |
Reportar la preocupación al BCBA o supervisor de inmediato |
Question 10 Explanation:
Cualquier sospecha de uso indebido de procedimientos o maltrato al cliente debe ser reportada al BCBA o autoridad correspondiente sin demora.
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